En ces temps incertains, les enseignants peuvent se sentir désemparés quant à la manière de maintenir une pédagogie efficace. La classe unifiée idéale ne se trouve peut-être pas dans un seul espace, mais peut plutôt prendre la forme de nombreux environnements d'apprentissage différents, facilités par une combinaison de parents et d'éducateurs. Cette situation permet d'avoir suffisamment de chiffres significatifs qui peuvent perturber le processus d'apprentissage traditionnel.

Que vous deviez faire face aux réalités de la pandémie de Covid-19 ou vous adapter à une situation de classe mixte, Formative est prêt à aider les enseignants à s'adapter aux défis d'un monde en mutation. Nous avons préparé une liste de compétences destinées à préparer l'ensemble de l'éducateur : un enseignement efficace nécessite une préparation à l'intérieur et à l'extérieur de la classe, et pas seulement dans le carnet de notes.

Gérez ce que vous pouvez gérer: lorsque le monde vous semble écrasant, il est important de se rappeler que tout n'est pas de votre ressort. Essayez de vous concentrer uniquement sur ce que vous pouvez gérer dans vos espaces de cours, que ce soit en virtuel ou en présentiel.

1. Fixez des limites claires à la journée de travail. Dans la mesure du possible, respectez un horaire fixe qui commence et se termine à une heure précise. Une telle gestion du temps crée de la cohérence pour vos élèves et vous évite de vous surmener.
2. Préparez-vous à l'avance : pour répondre aux besoins d'une situation scolaire imprévisible, ne vous limitez pas à un seul type de plan de cours. Tenez compte du fait que vous devrez ou non ajouter des activités pour les élèves s'ils sont en classe ou s'ils choisissent d'apprendre à la maison par le biais de l'école électronique ou d'un pod. En concevant des activités alternatives à l'avance, vous ne vous préparez pas seulement à faire face à l'imprévu, mais vous aidez également à répondre aux différents types d'apprentissage de vos élèves !
3. Rappelez-vous que votre temps est limité et que vous ne pouvez pas assumer des responsabilités infinies. Lorsque vous commencez à vous sentir submergé par trop de travail, parlez-en à votre entourage ; faites-leur savoir que votre emploi du temps est déjà bien rempli et que vous ne pourrez pas vous occuper de tout en même temps.

Prenez soin de vous: en période d'incertitude, tout le monde peut se sentir moins assuré, ce qui fait qu'il est facile de se laisser submerger et d'avoir peur. Lorsque vous prenez soin de vous, vous vous donnez les moyens de faire face aux défis de la journée de travail ainsi qu'aux besoins émotionnels et physiques de l'être humain.

1. Entretenez des passe-temps. Même s'il est formidable d'aimer ce que l'on fait dans la vie, avoir des intérêts en dehors du travail aide les enseignants à trouver un meilleur équilibre entre vie professionnelle et vie privée. Que vous écriviez de manière créative, que vous peigniez, que vous fassiez de l'escalade ou que vous vous inscriviez à votre soirée trivia hebdomadaire, vos aptitudes sociales et vos compétences de vie servent d'exutoire à toutes les choses qui vous rendent spécial !
2. Prévoyez du temps pour des activités. Certaines personnes font du jogging, d'autres du vélo, d'autres encore jouent au frisbee ultime, mais tout ce qui augmente votre rythme cardiaque réduit le stress et l'anxiété. N'ayez pas l'impression que vos activités doivent être trop extrêmes - votre santé mentale est tout aussi importante ! Essayez de pratiquer la méditation ou de faire des exercices de respiration en position assise. 
3. Demandez de l'aide. Nous sommes tous dans le même bateau, et c'est ensemble que nous faisons le meilleur travail. Si vous êtes confronté au pire des scénarios, faites appel à ceux qui peuvent vous aider. Il peut s'agir de votre famille, de vos amis, de collègues de confiance ou de toute autre ressource en ligne conçue pour vous conseiller et vous soutenir.

Créez un espace d'apprentissage raisonnable: en vous préparant à relever les défis de la vie, vous aurez une meilleure idée de ce dont vos élèves ont besoin. Ne vous fiez pas uniquement à ce qui figure dans votre programme de cours : les actions suivantes définissent des comportements de classe compatissants et réfléchis qui optimisent vos compétences et soutiennent vos élèves.

1. La communication est essentielle. Si vous vous sentez dépassé, il y a de fortes chances que vos élèves ressentent la même chose. Reconnaissez leurs sentiments et leurs préoccupations, et consacrez du temps de cours à la résolution de ces problèmes, le cas échéant. Pour les étudiants plus âgés, cela peut prendre la forme d'une discussion de groupe ou d'un forum ; pour leurs camarades plus jeunes, des aides visuelles ou des exercices créatifs (comme les jeux de rôle ou les récits) peuvent être un outil superlatif pour encourager un dialogue actif et positif.
2. Pratiquez l'empathie. Considérez les relations empathiques et d'apprentissage socio-émotionnel avec les élèves comme des pratiques exemplaires dans vos salles de classe. Vous pouvez réserver une partie de chaque cours pour voir comment vos élèves se sentent, ou commencer une leçon par une activité brise-glace rapide et non notée, conçue pour que vos élèves s'amusent. Ces types d'interventions aident les enseignants à rester connectés aux domaines émotionnels de leurs élèves.
3. Faites confiance aux experts. En particulier pendant une période comme Covid, les enseignants devraient suivre les recommandations de santé publique des personnes chargées de veiller à la sécurité des personnes. Ces pratiques peuvent inclure (mais ne sont pas limitées à) ce qui suit :

• Promouvoir les vaccinations générales pour les groupes d'âge appropriés comme un moyen efficace de réduire les maladies et d'augmenter l'apprentissage en personne. Pour tout élève non autorisé ou trop jeune pour certains vaccins (comme le vaccin Covid-19), les enseignants peuvent souligner l'importance de se laver les mains ou de se couvrir la bouche lorsqu'on éternue ou qu'on tousse.
• Le masquage à l'intérieur, notamment en période de contagion potentielle.
• Maintenir un espace d'au moins un mètre entre eux lorsqu'ils sont à l'intérieur.
• Rester à la maison lorsqu'on est malade ou qu'on risque de l'être, afin de protéger les autres.
• Informer les parents ou les tuteurs des modifications apportées à la classe à la suite de changements de politique plus importants.

L'incertitude n'est jamais agréable, mais en gardant ces pratiques à l'esprit, vous augmentez vos chances de rester en bonne santé et prêts à apprendre, vous et vos élèves.

Et n'oubliez pas : sur Formative, nous avons ce dont les éducateurs ont besoin pour rendre leur enseignement plus efficace et plus flexible face à un monde en mutation. Pour en savoir plus sur notre mission, cliquez ici pour plus d'informations sur notre plateforme !

Ressources supplémentaires

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• Manuel ED COVID-19, Volume 1
• COVID-19 Conseils pour la sécurité dans les écoles
• Centers for Disease Control : Stratégie opérationnelle pour les écoles de la maternelle à la 12e année par le biais de la prévention graduelle 
• 6 stratégies pour rendre les salles de classe plus sûres alors que la variante Delta se propage
• Effets sur la santé mentale de la fermeture des écoles pendant le COVID-19
• Ressources sur la santé mentale en milieu scolaire
• COVID-19 - École de médecine de l'Université du Maryland
• 6 aménagements de la salle de classe pour maintenir la distance sociale
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